毕运老师的设计非常好，通过学生生活中的尺子，引入身体中的尺子，激发学生的疑惑，身体里没有尺子呀，激发学生的探究欲望，通过播放视频介绍古人用身体测量物体长度的方法，认识 1 拃、1 步。拓展学生的视野。然后在活动中体会统一长度单位的必要性，在实践操作中深度认识厘米，课件动态出示直尺图，标出 0 刻度、刻度、刻度线、厘米让课堂很生动有趣。通过找一找，验一验，比一比，说一说，多种活动，多种感官参与，认识 1 厘米，建立度量表象从而巩固量感。