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通过羊吃草的面积有趣的情境设疑,激发学生的求知欲和学习兴趣,导入新课。认识圆的面积,估算圆的面积。尝试转化求圆的面积,从而进行推导圆的面积公式,培养探究、合作的学习精神,学会化曲为直的学习方法。 回顾圆的面积公式的推导过程,加深学生对圆的面积的认知和记忆。让圆的面积的量红掌感在活动中找到生长点。

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