生活激趣 引出课题：出示水稻田的图片让学生看一看。对于这个设计，我有自己的理解，有不少学生可能不知道水稻长什么样子，城市里面的孩子也许不知道，有的农村也不种水稻，跟他们的生活经验也许有点脱节，老师需要做适当的讲解。摆一摆：拿出小棒，一起来摆一块长方形的稻田。 说一说、摸一摸、议一议、量一量 教师有层次的设计活动和深入的挖掘教材，在实践操作环节，通过摆一摆，帮助学生建立长方形的周长的表象。概括知识 总结方法，形成抽象。在总结与提炼的过程中，强化学生对图形特性的认知和长度量的进一步感知。运用方法 解决问题，巩固量感。