在 “情境引入，激发兴趣” 的环节里，张老师根据教学的实际和需要，注重把教学难点学习的活动落实在每个学生的身上。在老师和学友的帮助下，关注那些基础薄弱的学生，引导他们积极参与学习的活动，在活动的过程中，培养兴趣、激发学习的积极性。这样的处理，为下面的进一步研究提供坚实的基础。（幸福小学 祖）