三年级学生已经学习了平面图形，掌握了长方形和正方形的特点，而且他们已经能结合具体实物或图形，认识周长的意义，建立了丰富的图形 “一周” 的表象，通过量、数、算等途径求周长，能根据意义计算多边形的周长，形成了周长量感的初步经验。