字母表示数是学生第一次接触函数的思想，从最开始的通过实物认识数，再逐步认识自然数、整数、负数等各种数，接着把数抽象出来，用字母表示数。这个过渡对四年级的学生而言是一个认知的突破，所以课堂中一定要让学生认识到字母表示数的必然性和重要性。