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刘卫红
刘卫红

本节课从有趣的生活情境出发,激发了学生的兴趣,然后从辩周长,摸周长,描周长,量周长等多种实践操作活动,充分调动学生的各种感官参与活动,建立周长表象,感知周长概念。明确周长即长度,避免后续学了面积后单位出错,培养学生量感。这种全方位的对比,有助于学生更加全面的思考。 通过动手操作、独立思考和合作交流等活动,总结规律,形成良好的学习方法。通过联系生活实际问题来增加学生对数学的兴趣,同时做到学以致用,学用结合。

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VERSION: d526c9a · 10ms · UTC 12:08 · PVG 20:08 · LAX 05:08 · JFK 08:08
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