张老师的教学设计，充分体现了以学生为主体的教学理念，在整个探索过程中，老师能放手让学生通过猜测，测量，计算，合作交流等方式，让学生探索出圆的周长与直径的关系，使学生真正成了学习的主人。

                                                                                                         顺德龙江中心校      转