教师要为学生定制 “量感” 培养的有效策略，引导学生进行生活化感知、层次化体验（生开展丰富多 彩的活动，充分激活学生的多种感官）、多向化厘析（看、说、想、画一平方厘米）、集约化经营（从逻辑关系、属种关系等方面对 “计量单位” 形成整体性、结构性建构）等。通过让学生感受、体验 “物体的量”，促进学生 “量感” 这一核心素养的生成。