课上通过引导学生合作思考设计测量方法，再上台展示，加强学生的归纳和表达能力。在学生表达的过程中，教师制造思维冲突，引导生生之间进行对话与互动（提问和评价），加强全体同学的课堂参与度，提高课堂效率。