李老师在《时间表》教学设计中，讲练结合，联系实际拓展延伸，让学生从课本走进生活，体验到了学习数学的乐趣，也让学生体会到时刻与经过时间两者的区别，对于本节课的重点有所突破。让时间量感变成实质，这对于学生来说就简单了很多。