量感的建立与完善离不开合理的估测活动，估测是否准确又取决去量感的建立，而量感又能在估测活动中得到不断地提高与巩固。在课例中学生经历由浅入深的学习过程，切实掌握数学知识，教师结合一定的估测活动培养学生的量感。