本节课教师以学生为主体，在课程中设计丰富的多感官活动，为学生提供充足的时间去经历、体验与交流，多角度帮助学生达成理解知识本质的目标，使学生积极主动地投入到学习和活动中来，将问题解决作为课堂的主线和核心，突出教师引导与学生领悟，在问题的发现、提出、分析和解决、反思过程中获得学会学习的能力。