学会用直尺测量的方法，能够借助参照物或者已有长度估计实物的长度，让学生在体验中感悟知识，初步发展量感，增强空间观念和学习数学的兴趣。同时又让学生在测量时感知标准从多样到统一的转变。学生根据已有量感选择不同标准测量同一物体的长度时，很有可能得到不同的结果。这里进一步发展学生的量感，突出统一测量标准的必要性。