《1 米有多长》的教学设计是以厘米，分米等长度量感的基础上来感受 1 米有多长的，多吉其西老师将 1 米有多长的教学在观察、操作、想象、推理的学习过程中，培养学生提炼较长单位的量感意识，为了丰富 1 米的表象，进行互学、群学、共学。