唐老师让学生多感官参与实践探究活动，让学生在观察、想象、操作、比较、表达等学习过程中发展量感，帮助学生掌握知识技能的同时，积累丰富的工具测量经验，感悟度量所蕴含的数学思想，培养学生的量感和空间观念，形成数学抽象和直观想象的数学素养。