教者从复习旧知什么是周长入手，为探索新知做了铺垫，稳步前行，通过估测周长，发展量感，让孩子亲身经历知识的形成过程。获得对量的独特感受。接着，通过类比迁移，丰富了量感，让孩子知道长方形、正方形的周长怎样计算。接着，联系生活，提升量感，让知识的学习得以应用。最后，练习巩固，内化量感。加深对量感的培养。