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从问题入手,增加了学习知识的积极性,孩子们通过亲自动手测量,发现问题,探究问题,最后解决了问题。并时刻在运用所学。孩子还在学习中体验了量感,提高了学习数学的能力,学会了合作,让数学与生活相连。实现了数学学习的价值所在。

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