从问题入手，增加了学习知识的积极性，孩子们通过亲自动手测量，发现问题，探究问题，最后解决了问题。并时刻在运用所学。孩子还在学习中体验了量感，提高了学习数学的能力，学会了合作，让数学与生活相连。实现了数学学习的价值所在。