对于长度单位 1 米的认识，需要有丰富的现实材料作支撑。庞老师安排了大量的测量和实践活动，让学生体会测量单位的必要性。看似浪费了时间，实则给了学生最大的探索空间。再通过恰当的活动，深入的交流，把学生生活经验中的数学认识转化为学科数学知识，促进学生思维的发展。