本节课初步体验建立长度 “量” 的标准，建立起关于度量单位的模型。杨老师针对学生的年龄特点和认知规律，给学生提供了观察、操作、思考、交流等活动的机会，学生经历丰富多彩的操作和测量活动，引导学生一步步认识 “厘米” 这个单位，同时掌握测量长度的方法，积累测量的经验，从而发展了学生的量感。