让学生先进行预习，然后再根据学生的预习情况组织教学，以学定教。力求培养学生自学的能力，让学生在课前从整体上先了解新的知识，把自己认为重要的概念结论找出来，做好课堂上解决一些问题所需要的准备工作，为课上理解和掌握知识做准备。同时在课堂上老师可以针对学生的预习情况及时调整自己的教学，对于学生通过预习自己能掌握的简单的知识可以放手让他们自己去说，对于那些比较难理解的或者容易出错的知识可以重点进行强化训练。从而把有限的时间用在最需要的地方，把课堂真正还给学生。