量感包括对物体大小、轻重、厚薄、时间、速度等量态的感性认识，它发生在度量之前，但也像度量一样，需要学生拥有大量的经验、经历，本节课老师给学生提供了观察、操作、思考、交流等活动机会，层层递进，引导学生认识长度单位厘米，并学会用厘米测量较短的物体长度，就是在不断地深化学生对于量感的认识。