课堂上结合具体事物或图形，在观察、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。 通过与同伴合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，并能寻求简单合理的运算途径，进一步提升量感。