梁老师通过国庆节买彩带布置课室，引出测量教室长度这个问题，将数学和实际生活结合起来。量教室长度的时候，不同的学生有不同的测量方法，导致结果不一。通过自主探索、小组合作、全班交流的方法，进一步积累度量经验，发展学生的度量思维能力。