在教学过程中，教师设计有效又有趣的问题，激发学生强烈的求知欲，使学生的学习潜能就能得到最大的发挥。通过估一估，量一量，加深对叠加量的理解，在估测中进一步培养学生量感 让学生建立丰富的数学表征，构建模型，发展学生 “量感”。