本节课的重点是圆周率的得出，教学这一部分内容时，教师设计了如下几个步骤：（1）引导学生猜测圆的周长与什么有关；（2）通过比较几个圆的周长、直径的长短，验证学生猜测；（3）引导学生猜测圆的周长的直么的倍数关系；（4）通过测量、计算等，进一步探究圆的周长与直径的倍数关系。课堂上，教师引导学生一步步地自主地学习，充分发挥了学生的主体作用，增强了学生的创新意识，培养了学生的动手能力。

                                         容小   欧婉珊