以一条可视的闭环线来界定图形的边线，将图形的内部、外部与边线三个部分清楚地表示出来，使学生一目了然，便于观察和感知。“量感” 归根到底是一种感受，是学生在实际情境中主动地、自觉地理解和运用 “量” 的态度和意识。它是一种对 “量” 的直觉，对 “量” 的敏感性，对 “量” 的直接反映，它与我们的生活息息相关。