“测量” 对于学生来说是一个非常大的概念，虽然对尺子早有接触，但如何正确的实际测量对于学生来说还是第一次。李老师在课堂上设置多种活动，借助不同的表征方式多样化感知，对学生获取的信息进行交流、总结，让学生积累了充分的实践经验。