张老师这种不断学习、实践、研究、反思的精神值得我们学习。细读了张老师圆的周长第三次试教后教学反思，使我深刻体会到读懂教材的重要性。整个设计都是以学生为主体，从学生的角度去思考问题的设计，在测量圆的周长和验证圆的周长与直径的关系时让学生先动手操作，后归纳总结，使得每个学生都经历了从头到尾的思考过程。 容山小学 俊霞