本节课的导入部分，陈老师在情境中引出 “一周”，学生也许知其然，而不知其所以然，激起了学生的探究愿望，并在随后的学习中解决本节课的疑问。这样直接以教学重点作为本节课的切入点，并围绕这一点深入探究，我认为对加深学生印象、吸引学生感知很有帮助。