姜老师对 “混合式学习” 的文献研究真的是非常的深刻，在理解内涵后姜老师将微课融入到计算课的教学中，学生在算法的探究活动中积累了活动经验，培养了数感。本课在 “混合式教学模式” 的探索以及教学设计都是很有借鉴意义的，都是值得我们学习的。