本节课教学设计就从学生已有的知识和经验出发，在实际测量中产生需要学习新知，感受米与厘米二者之间的的关系，并会运用新知灵活地创造性地解决身边的数学问题。对于米和厘米的关系，学生也是在丰富的活动中去渗透和感知，最后形成概念。