马老师能够充分发挥学生的主动性，通过比一比、摆一摆、做一做、拉一拉四个活动，让学生参与其中，动手操作实践感知，经历 “猜想 — 验证 — 操作 — 归纳” 的过程， 通过实践探究活动，让学生在观察、想象、操作、比较、表达等学习过程中发展量感。