梁老师的设计符合新课改要求课堂教学要 “以学生的发展为本”，因为教师不能仅仅传授知识，更应该激励学生思考；只有思考才能培养孩子们的思维品质和创造能力。而梁老师的教学设计恰如其分的将这一思想体现，在导入中提问你认为圆的面积与圆的什么有关系？” 学生猜测是 “圆的半径或直径”。那就接下来就是验证了，创设教学冲突使这节课更有探索性。