周长对三年级的孩子来说比较抽象，宋老师让学生动手实践、自主探究、合作交流，通过摸一摸、描一描、围一围、算一算等活动，在获得直接经验的同时发展空间观念，渗透 “化曲为直” 的思想，巩固对周长的认识，切实的实现了教学目标，化抽象为具体，便于学生的理解，值得借鉴。