量感的培养需要学生感知体会，孙老师设计的教学活动非常符合孩子的心理认知，借助不同的度量方法初步感知 1 千米有多长，再走一走，跑一跑的活动的亲身感知 1 千米的实际长度，数学离不开生活，结合生活体验，强化 1 千米，有助于量感的培养。