张老师整个教学设计注重学生表达与合作，能把真正主动权交给学生，特别在 “实验探究，建立模型” 环节中，细节做得非常好，能让学生在合作交流、师生互动的过程中体现小组合作学习，体现让学生自主探索，思考、交流、发现。(苏)