新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。要使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。如张老师由一个月饼如何平均分给两个小朋友，引出对二分之一的认识，又如在练习题的设置中，让学生在法国和巴拿马的国旗中发现分数，体会生活中的数学。