毕老师围绕 “尺的生成”“尺上的长度” 和 “用尺量长度” 展开教学，让学生经历用不同方法测量同一物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。通过多种活动巩固对 1 厘米的认识，并进一步体会统一长度单位的必要性，掌握度量方法，感知长度单位的累加，形成量感经验。