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本次活动的主题是 “学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式的探索”,发展学生的量感是数学课程目标的重要组成部分,量感的培养是一个较长期的、反复体验、不断矫正的过程,与学生的习得经验有关。“长方形的周长” 一课内容,结合估测、测量、计算等活动,通过 “做” 与 “思考” 进一步加深学生对长度概念的理解,引导学生会学习,丰富量感的直观体验。 首先让学生估计长方形的周长,培养学生的估算意识,发展量感;其次引导学生尝试用不同的方法计算长方形的周长,有利于学生体会解决问题策略的多样化;和思维的培养。最后再引导通过对多种方法的比较分析,总结出长方形周长的的计算方法

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