本次活动的主题是 “学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式的探索”，发展学生的量感是数学课程目标的重要组成部分，量感的培养是一个较长期的、反复体验、不断矫正的过程，与学生的习得经验有关。“长方形的周长” 一课内容，结合估测、测量、计算等活动，通过 “做” 与 “思考” 进一步加深学生对长度概念的理解，引导学生会学习，丰富量感的直观体验。 首先让学生估计长方形的周长，培养学生的估算意识，发展量感；其次引导学生尝试用不同的方法计算长方形的周长，有利于学生体会解决问题策略的多样化；和思维的培养。最后再引导通过对多种方法的比较分析，总结出长方形周长的的计算方法