通过前面老师对量感的认识说明教者对量感有一定的认识。所以教师通过 4 个活动的带动，让学生在类比推理和动手操作中发展学生量感。采用首学、互学、群学、共学的形式来开展教学，帮助学生学会学习，发展自主学习能力和合作学习的能力。同时从板书上我们可以看出教师对长方形周长进行了意义和特征的归类。可见教师还是花了很多心思的，值得我学习。