张老师的教学设计首先提出一个为镜子镶镜框的生活中的实际问题，紧贴新课标，让学生知道生活中的镜子镶边是怎样计算镜框，这个导入很好。并且为接下来的测量活动提供材料。然后利用图形和测量相结合的方式来引导学生进入本课，自然过渡。（容边小学林）