《时间表》一课的设计以生活实际问题引领，驱动学生主动调用相关知识进行解决，逐步形成时间的知识体系。从情境入手，激发学生的兴趣和探究新知的欲望。切实体验到数学与生活之间的紧密联系。深化量感体验，不断获得高品质的量感经验。