[容山小学张丽雪发表于2013-10-110:57](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12710&ptid=1997)

活动二：自主探索，验证猜测 1、这么多猜测，到底对不对呢？怎么办？验证。刚刚我们测过两个圆的周长，能利 ...

学生猜测能力的高低决定着猜测的过程是否有效、猜测的结果是否合理。教师在教学中要注重对学生能力的培养，发展学生的思维，为学生进行自主探究打下坚实的基础。在教学中，给机会让学生大胆地猜测，往往会有意想不到的收获。本次教学中，张老师为学生营造了良好的氛围，鼓励学生大胆猜想，引导学生主动探究，使学生从简单的猜测逐步走向有理有据的解释之上，最终得到准确的验证。

　　（顺德区伦教小学 林庆河）