“课桌有多长” 是北师大版教材二年级上册第六单元 “测量” 的第二课时，主要的学习内容是认识厘米，体会厘米的实际意义。在这之前，学生有两次与长度单位相关的直接体验，第一次是一年级上学期 “比长短” 第二次是本单元第一课时 “教室有多长”，自选长度单位的测量。在这样的测量活动经验积累中，学生对长度概念已有了初步体验和直观认识，如会用 “长、短、一样长、长得多、有几个什么那么长” 来描述物体的长度特征，体会了测量工具、测量方式的多样性。本节课是在此基础上，开始学习用定量的方法，比较准确地描述一个物体有多长。