以新世纪 3.0 微课，金箍棒的长度引入课题，为什么同一物体量出来的长度不一样，具有思考性，使统一标准尺很重要，使学习尺子具有必要性。从认识 1 厘米到几厘米最后又回到金箍棒的问题，让学生真正体会到，生活有问题，课堂来解决，课堂学知识，再去解决生活问题。课堂结构比较严密，知识层层深入，符合儿童特点。