通过量和算，以直观促抽象，得出周长计算方法；注重方法的类推和迁移；由 “一般 —— 特殊” 算法的比较，适当优化方法；数学回归生活，培养应用意识。要想培养学生的量感，就要让学生自己来亲身体验，到实践中来感受量，才能加深理解。