量感是一种对 “量” 的直觉、对 “量” 的敏感性，以及对 “量” 的直接反映，赵老师注重引导学生通过独立预学，合作交流的方式探究关于时间表的知识，并适时加以追问引导学生深入思考体会时刻与时长的区别与联系，在此基础上应用所学知识解决实际问题丰实量感的体验，进而感悟量感来源于生活。