张老师将教材内容设计为具体的教学活动，学生在观察 - 实验 - 猜测 - 推理 - 交流中积累数学活动经验，从而得出圆周长的公式，圆的公式是在学生的口中自己说出来的，而不是张老师直接告诉学生的。体现把课堂还给学生这一教育理念。 伦教小学 林素文