从张老师的教学设计中看到情境中给定了两个圆形镜子的直径，使学生在动手中发现两个不同长度的周长与它的直径有关，目的是让学生在操作中发现周长与直径的关系，这是在动态中生成，是主动的，且关注了全体学生的认识发展，又培养学生在操作中发现问题的能力与动手操作能力，在教学中培养了学生的能力，是数学教学中十分重要的。（伦教小学      黄彩晶）